Clamoroso successo a Caltanissetta: l’Istituto conquista il primo e il secondo posto tra le scuole superiori della regione.
Caltanissetta, 3 giugno 2026, nella splendida cornice del Teatro Comunale “Regina Margherita”, una delegazione di quindici rappresentanti del nostro Istituto ha preso parte alla cerimonia di premiazione del Concorso Regionale “Radici di Libertà: Tra Storia Nazionale e Autonomia Siciliana”. La delegazione è stata guidata dal Dirigente Scolastico, prof. Vito Parisi, dalle docenti di storia Filippa Di Piazza e Giusy Liotta, e dagli studenti delle classi IV B e IV D.
L’evento, che ha celebrato l’LXXX anniversario dello Statuto Siciliano e la nascita della Repubblica Italiana, ha visto la partecipazione di numerosissime scuole di ogni ordine e grado provenienti da tutta l’isola. Durante la cerimonia, la dott.ssa Viviana Assenza, Dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale, ha sottolineato l’alto valore civico dell’iniziativa, complimentandosi per l’eccellente qualità dei lavori e ricordando come la storia debba farsi “memoria attiva” per i giovani.
All’interno di questo panorama competitivo, l’IIS “A. Volta” ha letteralmente dominato la classifica riservata alle scuole secondarie di secondo grado, conquistando un clamoroso “uno-due” con il primo e il secondo posto grazie a elaborati capaci di coniugare il rigore storico ai linguaggi digitali:
· al primo posto: “Il solco della Storia: dialogo tra generazioni” (classe IV D): un toccante video capace di tessere un filo conduttore emotivo e visivo tra passato e presente sui temi di identità e libertà.
· al secondo posto: “www.siciliadeisiciliani.it” (classe IV B): un sito web innovativo e interattivo che ha riletto le tappe dell’Autonomia Siciliana in chiave ipertestuale.
Un plauso va alle professoresse Di Piazza e Liotta per aver guidato gli studenti in questo percorso, dimostrando l’identità del “Volta”, capace di fondere cultura umanistica e approccio scientifico.
A margine, il Dirigente Scolastico prof.re Vito Parisi ha espresso profondo orgoglio:
“Questi premi sono una tappa di crescita umana e civile. I nostri ragazzi hanno dimostrato che il rigore metodologico della scienza e la sensibilità dell’indagine umanistica viaggiano sullo stesso binario, completandosi a vicenda”.
Questo successo premia il lavoro del Dipartimento di Storia nella didattica laboratoriale, dimostrando che quando gli studenti applicano la mente scientifica alla coscienza storica, la scuola diventa un potente laboratorio di democrazia.
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